课桌椅排列的十种方式

教室环境能促进主动式学习，也可能打断主动式学习。教室空间区域安排会影响教学效果。没有一种课桌椅安排是*理想的。课桌椅可以重新排过，儿童课桌椅批发，营造不同学习环境。

1.分组排列法

安排座位紧绕在并起来的桌子旁边，让学生有接触，促进小组互动有的学生需将椅子稍做调整才能看到黑板、老师、投影布幕。可将每小组中背对教室前方的椅子撤走，以免学生频频转头。

2.马蹄形排列法

学生能有自己桌面读写、直接看到老师与视听媒体。学生之间能有面对面接触。让学生两两并坐。老师能随时走入马蹄形中间发讲义。确保马蹄型之间有够的转圜空间。也可以小组为单位成为半圆形。

3.正式会议排列法

桌子是长的或圆的，滨州儿童课桌椅，*适合这个排列方式这种排法使老师重要性减低，学生重要性增加。如果老师座位如图一，能营造开会气氛如果老师是在中间，*远端学生会有被忽略的感觉。也可以把长桌子排成中空的方式。

4.工作站排列法

这种排列方式适合：主动操作、实验取向的教学情境。 学生可坐在桌子旁，等老师示范教学后，立即合作进行作业。如需培养学习伙伴，一个工作站排两人*适合。

5.圆形排列法

撤走所有桌子，把椅子排成圆形式，儿童课桌椅制作，能促进学生面对面沟通方式。如果排成大圆圈，*适合进行全班讨论。如果学生需要桌子写字，则把桌子排在圈外，当学生需要写字时可直接转过去。

6.各组分散式排列法

如果教室够大，可以先排好桌椅，让各小组能进行小组型态学习活动。让小组距离稍远一点，以防干扰。不可让距离过远，以防难以联络。

7.演讲厅式排列法

演讲厅主动式学习环境有限，但还是有可能性。如果座位是可移动，可排成弧形，营造可见度。如果座位是固定的，请学生靠到中间。不管演讲厅多大，还是可以学生两两分组，并套用主动式学习中需要和邻座伙伴合作的活动。

科学合理配置课桌椅的重要意义

1、培养学生良好坐姿的重要环境因素

2、与脊柱弯曲异常及近视的发生有一定关系

3、是影响学习作业能力及身体功能状态的重要因素

良好的坐姿是怎样的?

1、脊柱正直，写字时头部不过分前倾，不耸肩、不歪头

2、两肩间的连线与桌缘平行，前胸不受压迫，大腿水平，两足着地(或踏板)，保持一个均衡稳定而又不易产生疲劳的体位

前位坐姿(上体落在骨结节之上或其前方):写字

后位坐姿(上体落在骨结节之后):休息、听课和看书

课桌椅标准

课桌椅设计除考虑实用、经济、美观等要求外，必须应用人类工程学原理，使其设计尺寸符合青少年人体尺度和人体动作尺度，做到使用时保证人体有一个健康良好的坐姿，从而有利于提高学习效率，减少疲劳和不舒适感，保证青少年学生身心的健康成长。

祥聚座椅秉着健康座椅的设计理念，把人文关怀、安全环保与自然和谐的特点融合一起。其中人文关怀设计提倡一种不仅能够与传统文化一脉相承，也能把技术的要求与现代功能结合在一起。一个包含着人文关怀的学习环境，会给人一个恬静、和谐、温馨、奋发向上的精神空间。

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课桌椅保养有必要做到的这些事情：

要把课桌椅尽量的远离会被太阳光照射到的地方或者是阴暗潮湿的地方，避免被晒到干裂褪色又或者吸潮发霉膨胀，把课桌椅摆放远离这些地方就是对课桌椅的保养。

清洁课桌椅不能用含酸碱的洗涤剂，要用温和的洗涤剂去擦洗，当然了肥皂水是很不错的选择，很容易的就把污渍给祛除。

课桌椅一旦有螺丝生锈了，儿童课桌椅加工厂，就得及时的进行更换，免得刮伤了学生，导致各种意外的发生，并且也影响外观。